2017年6月21日中午13：30，建筑管理学院在第3教学楼204教室召开了第一届课程建设成果答辩会。学院全体教师参加了会议，12个课程组负责人根据抽签顺序，依次展示本组的课程建设成果。

答辩会氛围认真而活跃，各个课程组按照“分析现状-发现问题-改进措施-解决效果”的模式介绍课程建设成果。例如《建设工程合同管理》课题组、《工程财务管理》课题组提出了“微课”和资源库建设，指出不能将知识传授仅限于课堂上，更应该注重课堂以外，良好的资源库，不仅能让老师查漏补缺，而且能更好完善知识的体系；《平法识图》课题组针对课程本身难学的特点，由不同教师同步进行了“双轨制”（课程内容采取不同的讲授顺序）教学试验，从而确定有利学生掌握的最佳讲授顺序；《工程监理》课题组针对教材内容落后于监理规范更新的问题，在教学中及时更正并教学生养成查阅新规范的学习方法；《建筑法规》课题组、《安装工程计量与计价》课题组为让学生更好的接受抽象的理论知识，都采用了“增加图片视频以代替文字阐述”方式；《工程造价信息管理》课题组针对课程内容枯燥的特点，通过增加平时分、由老师讲解理论而学生实践展示的互动方式，将枯燥的课堂氛围变得生动有趣；《工程经济学》课题组注重教学基本文件的规范性、完备性建设；《工程项目管理》课题组进行了项目管理软件应用技能试验；《建设工程成本规划与控制》课题组将“看到见、摸得着”的三期校园工程搬进课堂，学生变得主动学习和提问，课堂自然变得生动和丰满；《工程造价软件》课程组展示了本组丰富的平时活动内容，针对课程实践技能性特点，重新编写了实验指导书。

 答辩会历时四个多小时，在每个小组分享成果后，参会老师们踊跃提问，问答双方在互动讨论过程中共同学习进步，共同成长，充分体现了课题组活动与课程建设的成果。（建筑管理学院 田野 文/图）